潑墨成書的豬圈書法家──陳世憲

豬圈成忘齋

初看陳世憲，穿著一襲手染衫，搭配西裝褲和涼鞋，樸實的造型猶如鄰家可親的歐吉桑，當他談起書法創作生涯，言語間充滿哲理與見解，眼神中透出勃勃英氣，書法家身影隱隱浮現，一如他的作品，樸拙中又英氣逼人。

陳世憲出身農家，嘉義高中肄業後，以同等學歷考上東海中文系。然而大度山秋老虎般的天氣，每每使陳世憲頭痛難耐，可是一但手握毛筆書寫，便通體舒暢，頭痛感也消失了。於是，每天最愉快的事就是練習寫書法。把歐陽詢九成宮醴泉銘寫過之後，又寫其他唐楷魏碑，後習篆書，繼而草書、隸書、行書。大學四年盡情悠遊其中，並打定主意，從此與書法為伍，過自己想過的生活。

畢業後的陳世憲，並未投身職場，毅然朝理想前進，回到家中重整父親廢棄不用的豬圈，鎮日創作書法，陳世憲的理想使豬圈「鹹魚翻身」，從此書香、墨香螢繞一室，也因此得了「豬圈書法家」的封號。陳世憲將豬圈工作室取名「忘齋」，「忘齋」語出莊子，意為「不快樂事應善加解決，然後忘記；快樂事好好享受，然後也忘記」，頗有佛家所說「心無罣礙」之意。

在知名度尚未打開前，陳世憲無疑十分有勇氣，「膽敢」無視社會對成年男子必須「治國，平天下」的期待，待在遠離城市喧囂的白河，一心投入書法創作。朋友最常問起：「世憲，你怎麼過生活？」他總是笑笑的回答，因為沒錢租房子所以住豬圈，媽媽做飯就去吃，衣服髒了就去洗，日子就是這麼簡單過。這份澹泊，正應證「忘齋」的無牽無掛。

獨樹一格教學法

寫作之餘，陳世憲也教授書法課，如同自創風格的寫作法，他的授課方式也很不一樣。印象中的書法課，台上老師一身馬褂藍袍，台下學生眼觀鼻，鼻觀心，秉氣凝神握筆端坐，筆下的側、勒、努、捺自有一定章法，不得亂了套。據說這樣的書法課可以培養耐心和專注，但陳世憲認為，在耐心養成之前，學生恐怕早被嚴肅、沉悶的氣氛嚇跑。因此陳世憲總帶著學生郊遊、洗溫泉、看電影，再在課堂上將遊玩中所得到的感動和想法，融入書法，例如：用毛筆寫電影標題、寫公園內常見標語「禁止遛狗」；吃冰時，不忘觀察融化冰水扭動的姿態，再將之納入筆法。

陳世憲認為，唯有貼近生活，書法才能跟上時代，不被時間洪流遺忘。當書法跳離文字符號，重在字義的表達，書法境界才會寬廣。因此陳世憲作品意境總是遼闊：有人生哲理、有自然萬物、有生活所感，然而書法只是一管筆、一硯墨、一張紙、二行字，看似呆板無趣，何以陳世憲始終能以同樣的材料，將心緒各異千樣情，表現地分毫不差？這是因為陳世憲在下筆寫作前，會先思考寫作的意境適合用哪種字體表現，甚至超越字體的界線，以草書的架構寫行書，或以行書的筆法寫隸書，從墨色深淺、墨汁新舊、字形筆法、紙張大小做各種變化，在層層疊疊的組合下，書法從此有了千變幻化之感。

柳暗花明又一村

陳世憲舉例家中有次發生小火災，當他看到黃色牆壁、藍色天花板、白色磁磚，各式色彩繽紛的物品，歷經火燒後，盡成黑色，因此體悟到黑色是所有顏色的終點。原本堅持寫作一定要自己研墨，然而這次陳世憲以新鮮墨汁寫一幅「野火燒不盡春風吹又生」，怎麼看都不對勁，新鮮的墨太活潑了，不適合死寂感，這讓陳世憲彷如得到神諭般，了悟用墨應當也需配合意境情感的差異，死寂的墨汁成品，有時更適合表現頹壞、呆滯之感。

陳世憲將生活所感入畫，看似瀟灑不拘、難辯其形的書法中，背後都有一段動人的故事或創作背景，陳世憲將思緒沈澱，繼而化為文字，將歷年完成七十餘幅作品的創作始末，完整收錄《非草草了事》。閱讀全書，重新賞畫，原本以為扭曲、交錯難解的筆墨，霍然開朗，字字清楚，意境躍然紙上，頗有柳暗花明又一村之感。陳世憲回首過往，七年歲月亦是柳暗花明又一村，從被拒絕在文化中心外，到漸放異彩、受邀展出，陳世憲所堅持的書法創作路已出現曙光。未來，陳世憲將更加堅定地在「忘齋工作室」寫己所想，書己所感，秉持著「非草草了事」的態度，揮灑每一幅令人激賞的作品。
（文／楊玟欣）